上海立达学院领导班子在主题教育中，思想上重视，态度上认真，行动上积极，党性上坚定。通过认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，努力做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，不断统一思想、深化认识。按照上级关于主题教育专题民主生活会的相关精神要求，深入开展谈心谈话；认真开展对照检查和检视剖析。经集体讨论，形成本对照检查材料。现汇报如下：

　　上年度民主生活会存在问题及主题教育整改问题清单的整改落实情况

一是

2022年学校领导班子民主生活会，学校领导班子对照初心使命，从带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂；带头坚持和加强党的全面领导;带头坚持以人民为中心的发展思想,深入践行人民城市理念,推动改革发展稳定；带头发扬斗争精神,防范化解风险挑战;带头落实全面从严治党政治责任等方面进行对照检查和深刻剖析，的针对性地提出整改措施。一年来，学校领导班子认真从以下几个方面落实整改。着力在提高政治素养上下功夫。把党的创新理论武装作为首要政治任务、政治责任,认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持学以致用，理论与实践相统一,不断提高班子适应新形势、解决新问题的能力,提高从政治全局高度看问题的敏感性和判断力。着力在加强党的建设上下功夫。坚持民主集中制原则,增强民主意识和民主作风。坚持重大问题由集体讨论和决定,提高班子科学决策、民主决策的水平。严格落实组织生活制度,积极创新党建工作方法和手段,强化党建工作与业务工作相融合、相促进；加强党员队伍教育管理,提高干部队伍素质。着力在创新担当有为上下功夫。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦学校“十四五”规划的落实，结合发展任务繁重、困难与机遇并存的校情，进一步落实“立德树人”根本任务，推进高端化、国际化办学，统筹规划，精准施策，带领全校干部职工凝心聚力，努力推动学校的高质量发展。着力在树好作风形象上下功夫。自觉加强党性修养,严格执行领导干部廉洁从政的规定,坚持良好表率作用带好队伍;带头求真务实、真抓实干,营造了良好干事创业风气。

　　开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，学校领导班子聚焦学思想、强党性、重实践、建新功总要求，对照凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、康洁奉公树立新风具体目标，深入学习领悟以学铸魂以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，进一步统一思想、统一意志、统一行动，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”。

　　在主题教育中，学校领导班子共梳理出各类问题18条，班子成员坦诚交流，集思广益，寻方问策，切实将工作谋实落细，力求做到“研究真问题，真解决问题”。拿出能用、好用、管用的措施，把理论学习的效果体现在分析问题、研究思路举措上，有针对性地落实了解决问题的任务举措，建立调研成果转化运用清单，有效推动了学校高质量发展。针对在调研过程中收集的善于学校改革发展、教师队伍建设、师生强烈要求、人才培养等方面的12个问题，通过努力，全面解决。成立教师发展中心，有计划推进教师发展，形成制度;出台政策在教师专业能力提升、教学科研、教学竞赛等方面给予支持。对于校园设施改善和维护、心理健康教师的引进、教学单位教学秘书的增配等问题，即知即改；对于办公环境拥挤空间不足、辅导员住宿资源紧张等问题，落实了共享办公室建设、加快民发路教师公寓建设的方案，并在假期实施建设。在群众中开展了提案征集工作，把落实提案工作与主题教育为民办实事结合起来，共立案8项，逐一加以落实。

　　< >对照检查存在的问题根据主题教育的要求，校领导班子对照《意见》明确的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，全面深刻检视剖析和落实整改。

理论学习方面

< >本次主题教育开始，通过领导班子读书班、党委中心组学习等形式，集中学习通读精读研读党中央指定的必读书目，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述、和关于上海的重要指示批示精神，跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章。通过学习进一步坚定理想信念，增强对党的价值追求和前进方向的高度政治认同。但是还存在领悟精神实质不够深透，系统性把握理解、融会贯通还存在差距。学习中存在实用主义倾向，在读原著、学原文、悟原理方面做的不够好，用什么学什么，与工作联系密切就学得多、钻得透。在系统性学习、学深悟透上存在差距，还需要努力。

（二）政治素质方面

　　班子成员在大是大非的原则性问题上，能够站稳脚跟、不迷失方向。通过学思想悟原理，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。以实际行动贯彻落实好党中央决策部署的。但在具体工作中思考深度、站位高度、工作力度还不够，缺乏更近一步、更深一层，比如围绕教育服务国家战略，推动学校高质量发展，加快人才队伍建设，提高人才培养质量的视野还需开阔。党性上的自省度还有差距。虽然民主生活会前班子成员间开展了深入的谈心谈话，但平时思想沟通交流少、谈具体事务多，讲问题少，在这方面仍需改进加强。

（三）能力本领方面

　　对照学校实际，学校对标合格评估要求，学校推进高质量发展方面仍然创新性不足、创新成果不多。主题教育中，将所学理论与实际主要工作相结合方面、理论指导实践工作方面存在不足。表现在坚持从问题导向把握新发展理念上还不够显著，践行新发展理念还需要再精准、再务实。具体来说，就是理论学习与校情实际结合还不够紧密，想问题、做决策、定目标时应有更高站位。思想还不够解放，推动工作的创造性不足。在入心见行，善思善用方面还存在差距。

担当作为方面

< >学用结合运用还不够。对党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，能够做到经常深入学习领会，但对其中伟大精神、宝贵经验实践运用还不到位，仍需要进一步传承和弘扬。具体来说，在学校的建设和发展中，尽管在工作上努力寻求突破，出了一些实招，但变中求新、变中求进、变中突破的要求还没有落实到位。比如，近年我们工作出彩不够、亮点不多，缺少叫得响的标兵、过得硬的典型。

工作作风方面

< >推动主题教育引领学校高质量发展，落实校党委“学理论、见行动、出实效”，学校启动了新一轮的教风、学风建设。但是深度和力度不够，引领作用不够显性，有待加强。在日常工作中，班子成员能够践行一线工作法，狠抓落实，但面对人才队伍建设等难点问题，有时还存在畏难情绪。在制度建设上重布置轻督查。虽然在开会部署工作上提出了强化落实，但在后续督查上还不能及时跟进，一些工作的落实还留在书面上、报告上、形式上，制度落实还需要拿出更加得力的办法和举措。如学校近年来课程思政建设取得一定成果，最终落实在每个专业一门课程思政校本教材，并纳入教学计划。但有局限性，仍然存在“两张皮”，融入不够的问题。

　　在顶层设计上，仍有形式主义的因素，满足于取得一定成果而不是形成体系，导致落实时各自为战，思政元素融入不足。虽然建立了相应的管理体制，但在实际操作过程中协同育人机制难以真正构建起来，协同效应未真正形成。

廉洁自律方面

< >班子成员能够严格要求自己，但在落实“一岗双责”方面仍有差距。对新形势下如何落实好“一岗双责”需要在干部中进一步加强认识，对民办高校面临的廉洁风险研究不够，风险警示不经常，廉政教育时紧时松。班子成员在决策、用人、经费、执法等方面能做到不越红线，但在“三重一大”事项做决策时，发挥班子成员的集体智慧和作用还不够充分。

树立和践行正确班绩观方面

< >班子成员坚持学思用贯通、知信行统一，深刻认识到共产党人的政绩，就是做得人心、暖人心、稳人心的事，就是解决群众最关心、最迫切需要解决的问题。既要发扬需要党员干部发扬功成不必在我、功成必定有我的精神，又要坚决防范和纠正“政绩工程”“面子工程”等问题，扎扎实实、踏踏实实地做好各项工作。但思想认识仍有待进一步提高。对“政绩”停留于领导认可、对群众满意略显缺乏。对广大师生的所需所求了解和研究不够及时。

　　三、原因剖析

　　主题教育中，尽管领导班子紧扣“学思用贯通，知信行统一”的根本任务，以积极认真的态度，坚持自学和每周集中学习，但从思想深处去理解和思考不够全面，还要进一步增强落实工作的有效性。主要原因是思想认识上仍需要提高，要大力克服理论与实践“两张皮”的现象。

　　对于具体工作，有时局限于“套路模式”，对学校发展总体的谋划和思考不足，面对瓶颈难题，存在知识恐慌和本领恐慌，思路僵化、对策不多，攻坚克难、奋勇争先的精神有所滑坡。在贯彻落实各项决策部署上，被动机械执行的多，敢干亮剑，敢下狠招的决心不够，查短板、补弱项、强整改的力度不够。

　　班子成员多数忙于日常事务，与群众面对面交心交流少，走群众路线还有差距。依靠和发动群众也不够，对激发教事工共同发展学校的内生动力重视也不够。

反面典型案例剖析：

　　上海某民办高校老师在课堂上，公然质疑南京大屠杀遇难人数，错误引导学生，该事件在网上引起轩然大波。

　　班子成员以此事件为反面典型案例进行剖析。一致认为，高校承担为党育人为国育才的光荣使命，必须强调全面贯彻党的教育方针，强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识。“学术研究无禁区课堂讲授有纪律”，三尺讲台是意识形态折射的窗口，必须引起高度的重视。

　　班子认为，学校对于意识形态工作建立健全的相关制度，强调管人、管载体、管内容，但督查的力度仍然不足；对于教师思想政治工作和师德建设仍要持续抓紧抓实，党委教师工作部要在抓好政治学习的同时，在如何更为有效地教育教师认识使命任务、坚定政治立场、担当育人职责上下功夫。

　　学校党委要进一步落实好“三大主体”责任，牢牢把意识形态责任扛在肩上，抓在手上；党员领导干部在工作中要有“时时放心不下”的责任感，切实落实“一岗双责”，对可能发生的风险隐患保持高度警觉，守土有责、守土尽责。学校要求党员围绕中心工作做好表率，但对意识形态方面的要求需要进一步加强。

　　四、整改措施

（一）强化理论武装，做到学深悟透，知行合一。

始终把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习重点，持续抓好党委理论中心组学习，在学习的系统性、主动性、实践性方面下功夫，不断提高政治理论学习的深度、广度。提高政治站位，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。知行合一，自觉在大局下思考、在大局下行动，不断提高履职尽责的能力，以新作为推动学校新发展。

（二）提升理论素养，增强创新能力。

进一步解放思想、开阔思路，不断提高理论学习的效果实现理论与实践相统一。强化学习，勇于实践，提高创新能力。以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，在理论联系实际、以党的创新理论指导实践上下真功夫。

（三）压实责任，推动高质量发展。

继续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，压紧压实各级党组织的主体责任，找准制约学校发展的瓶颈问题，精准施策，切实履行为党育人、为国育才的职责使命。下一步，党委将在全校党员中开展主题活动，引导党员结合学校合格评估做表率，助推学校改革发展。

（四）克服形式主义、官僚主义，落实立德树人根本任务。打

造具有立达特色的“润物细无声”的思政育人大格局。在具体的落实中，坚决克服形式主义、官僚主义，把思政育人落细落实，每年制定行动计划，滚动式推进，使课程思政更贴近于形势的发展和学生思政工作实际。

　　中共上海立达学院委员会

　　2023年8月20日