上海立达学院校长助理 祁焱华

　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，切实加强党的思想建设，是本次主题教育专题民主生活会的主题。本人聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、康洁奉公树立新风”具体目标，深入学习领悟“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的丰富内涵和实践要求，现就对照检查情况汇报如下：

一、上年度存在的问题及整改落实情况

（一）政治站位的高度有待进一步提升

　　问题：政治站位还不够高，思想上存在实用主义的现象，思想自觉、行动自觉还不够强烈，历史观、价值观、事业观改造还有待系统加强。

　　整改：本年度坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，特别是抓好党的创新理论和党的二十大精神的学习，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”，确保党对我校教育教学工作的绝对领导、全面领导。特别在教学方面，严格按照上级要求组织教学相关工作，抓好了思政课程和课程思政建设。

（二）理论武装和知行合一有待进一步增强

　　问题：学习习近平新时代中国特色社会主义思想的广度和深度还不够，“学思悟行”还不够协调统一。

　　整改：本年度牢牢抓住主题教育的学习机会，加强学习钻研，坚持问题导向，突出工作重点，对党中央、教育部要求，兄弟院校先行先进做法先学深学、了然于胸，努力在工作中抢抓先机、争取主动。组织实施了一系列有利于教学提升的工作。

（三）纪律意识有待进一步加强

　　问题针对全面从严治党、党风廉政建设和反对“四风”等必须长期坚持的工作，没有保持足够的警惕性与敏锐度，没能把思想教育从严、队伍管理从严、作风要求从严、组织建设从严、制度执行从严、责任追究从严贯穿教育教学全过程、各环节。

　　整改：本年度强化组织纪律观念，做严实作风的表率，抓好各项制度规定的修订、贯彻落实，带领教学管理队伍筑牢立身、立业、立言、立德的基石。

二、

（一）习近平新时代中国特色社会主义思想是指引新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的强大思想武器

　　党的二十大报告总结过去五年工作和新时代十年伟大变革，把“创立了新时代中国特色社会主义思想”列在新时代十年伟大变革十六个方面伟大成就的第一位。新时代十年伟大变革实践充分证明，新时代党和国家事业之所以能够取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因在于习近平总书记作为党中央核心、全党核心的领航掌舵，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。

　　习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的时代课题，续写了新时代坚持和发展中国特色社会主义新篇章；习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国的时代课题，创造了人类文明新形态；习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党的时代课题，使党在革命性锻造中更加坚强；习近平新时代中国特色社会主义思想科学回答世界怎么了、我们怎么办的时代课题，为推动人类文明进步作出世界性贡献。

（二）全面从严治党开辟了中国共产党自我革命的新境界

　　2022年，总书记在《全面从严治党开辟了百年大党自我革命新境界》中，明确阐述了全面从严治党与自我革命之间的关系：“全面从严治党是新时代党的自我革命的伟大实践，开辟了百年大党自我革命的新境界。”这明确揭示了在实践发展的内在逻辑上，全面从严治党是新时代推进党的自我革命的实践路径，全面从严治党也是党进行自我革命的重要制度选择。

　　党的自我革命首先是党的第三个历史决议中总结的中国共产党百年奋斗的十大历史经验之一；其次，“是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势”；此外，还是跳出治乱兴衰历史周期率的“第二个答案”。全面从严治党既是“四个全面”战略布局的重要组成，还是党的基本方略“十四个坚持”其中之一。总而言之，党的自我革命和全面从严治党都是确保中国共产党不变质、不变色、不变味的根本所在，要坚持系统思维，辩证统一地理解两者的有机联系。

三、问题查摆

　　对照《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》明确的理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，本人梳理问题如下：

（一）在理论学习方面

　　一是学习形式还不够灵活、精细。本人虽然能够严格落实学校党委的学习制度，但是学习的形式还不够灵活，学习的程度还不够精细。有时用看读本、听讲座代替读原著、学原文，还没有完全做到原原本本、原汁原味地学。

　　二是学习内容还不够全面、精确。客观来看，在学习的内容上，系统性还不强，不能融会贯通的理解和把握新思想、新理论。有时比较注重分管领域内容的学习，其他方面的内容学得相对少一些。

　　三是学习成果转化还不够见效、精准。在入脑入心、成果转化、指导实践方面还有一定的差距，有时学习理解是相对孤立的，不能很好地运用理论和实践、历史和现实、当前和未来相结合的方法，与实际工作对接还不够紧密。

（二）在政治素质方面

　　一是践行“两个维护”还有差距。主要表现在还不善于在大局中找定位、定目标，不能从政治高度、大局角度综合考虑问题，如，在教育教学管理、内涵建设等过程中，与上级要求结合不够紧密，缺乏政治的敏锐性和洞察力。

　　二是政治能力还有所欠缺。主要表现在运用政治眼光观察和分析问题的能力不够强，从教育教学中体现政治导向、政治要求做得还不到位。在深入分析教学管理规范、教学质量提升、教学督导评价等方面还存在工作研究不透、规律把握不准的问题。

　　三是谋划思政工作思路不够宽阔。在谋划思政工作过程中，缺少对于工作前瞻性的谋划，在研究思政工作时，深入系统研究的时候不多，把一些新的理论、新的举措运用到工作中来效果不明显。

（三）在能力本领方面

　　一是思想解放不深入。对新形势下高校工作如何守正创新、走深做实缺乏深度思考，透过现象看本质的能力有待进一步提高，导致学习领会上级政策文件精神还不够精准，思想认识与新时代上海市高等教育的发展要求还有一定差距。

　　二是能力不济不会为。学习不深不透，自身综合素质提升不够，对自己负责的教学管理尤其是评估评价工作的相关业务知识存在一知半解的情况，能力还不过硬。有时，面对纷繁复杂的工作理不清头绪，找不到解决问题、实现目标的路径。

　　三是业务培养方法不多。当前，我校教学管理干部，尤其是教研室主任存在能力发展不均衡、不全面的问题，这说明对加强教学管理队伍的专业能力建设认识还不够深刻，谋划制定提升教学管理队伍能力的方法还不够具有针对性，载体不够丰富，效果不够明显。

在担当作为方面

　　一是主动创新意识不够强。在实际工作中创新意识不强，视野不够开阔，不能跳出“小圈子”看问题，不能站在全局谋思路，有时面对实际困难和问题拿不出新办法新举措，凡事找依据、等上面、看外边，文件没说的不敢说、以前没干的不敢干。

　　二是善于斗争本领还不够强。主要表现在面对新时代、新矛盾、新目标、新部署，未能做到把个人的理想信念、价值追求充分融入到工作事业中。面对各项艰巨的任务，缺乏敢于斗争的勇气和舍我其谁的魄力，缺乏以“钉钉子精神”抓落实的韧劲。

　　三是攻坚克难缺少务实管用招法。当前提升学校内涵建设，是工作的重中之重，难中之难，在推动重大事项交办落实过程中盯得还不够紧，抓得还不够实，整体闭环链条还存在“缺口”，跟踪、问责还不及时，工作成效还有提升空间。

（五）在工作作风方面

　　一是联系群众深入基层不够有力。对师生反映的“急难愁盼”问题掌握了解的不够全面，将师生最关心、最直接、最现实的利益问题作为工作的切入点还不够准确。调研次数偏少、时间短，存在对基层一线实际情况掌握得不全面、不细致和不深入的问题，对基层工作指导也不够及时有力。

　　二是工作落实不够到位。在谋划部署工作方面还有不实之处，有时急于求成，不能沉下心来、扑下身子深入实地踏查，导致谋划工作停留在宏观层面，不能有针对性落地落实；在推动工作时，有头重脚轻的现象，往往在前期下力气大、用劲足，后期跟踪问效存在盲区和漏洞，导致一些工作高起点开局、严要求推进，但实效不明显。

　　三是敢为人先的劲头不足。在推进工作中，发挥先进典型的示范带动作用还不强，奖励机制还不够健全完善，针对性还不够强，对于激发教师积极性主动性缺少行之有效的招法，对于如何提升创新质效的发力点找得还不够精准。

（六）在廉洁自律方面

　　一是压力传导还不够到位。对照新修订的《落实全面从严治党责任清单》，在主体责任落深落细上还有差距，履行“一岗双责”不到位，对教学领域的廉政建设抓得还不紧，缺少直接过问、具体指导，对一些苗头性、倾向性问题没有及时提醒纠正。

　　二是艰苦朴素作风不够。在生活细节上，随着生活质量的逐步改善，未能真正做到朴素无华，在社会交往中伴随社会接触面的不断扩大，对个别干部铺张浪费、追求奢华的现象未能进行及时纠正、有效引导，常常认为事不关己。

在树立和践行正确政绩观方面

< >树牢正确政绩观，就要从习近平新时代中国特色社会主义思想中悟透“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题，始终坚持人民至上、站稳人民立场、恪守为民情怀，用心用情解决群众牵挂的操心事、烦心事、揪心事，坚决不做那些“作秀”不“做事”的表面文章、重“面子”不重“里子”的形象工程、“造势”不“造福”的虚假政绩，努力追求人民群众的好口碑、追求历史沉淀之后的真正评价。政绩观是领导干部对如何履行职责、追求何种政绩的总体认识和根本观点。

　　本人能够做到政绩观端正，坚守党性宗旨、创造发展实绩，但有时候也会因为担忧工作不被认可，而出现“重面子”的情况。也存在重任务执行，而不考虑群众实际的情况。

个人有关事项报告

< >本人已婚，配偶工作于武汉经开外国语学校，子女亦就读于该校，国籍均为中华人民共和国。家庭在武汉市拥有普通住宅两套，一套129㎡，一套97㎡，在国(境)外无房产、存款和投资，不存在违规经商办企业、利用特殊资源谋取私利问题，未受到问责、党纪政务处分。本人及家庭成员均办有因私普通护照，近三年没有出国(境)经历。

四、产生上述问题的原因

　　在查摆问题的过程中，我深刻认识到，究其根源，最根本的在于没有拧紧思想“总开关”，具体原因如下：

　　一是理论学习抓的还不紧。平时更多的注重业务知识的学习，在学以致用、用以促学、学用相长方面还没有完全实现无缝对接。

　　二是党性修养抓的还不牢。党性修养是一个长期、复杂而艰苦的过程，自己在这方面还缺乏深刻的认识，具体行动的少。

　　三是业务工作抓的还不精。掌握的知识还不全面，工作的主动超前性还有待提高，站在领导的角度思考问题的能力不足。

　　四是自我要求抓的还不严。虽然能在大是大非面前保持立场坚定、态度坚决，但在一些细枝末节上，纪律约束不够严格。

　　2021年12月，上海震旦职业学院东方电影学院一名教师在《新闻采访》课程中就“南京大屠杀”发表错误言论，该名教师陷入历史虚无主义的泥潭，大肆否认，让亲者痛仇者快，更是对罹难同胞的大不敬。为人师表，尤需敬畏事实，一旦唐突历史，必定后患无穷。该名教师虽被学校开除，但其造成的严重不良社会影响已难以挽回。三尺讲台是教师挥洒才华的领地但不是私有空间而是与学生甚至与社会共享的空间，一定要考虑自己的言论引发的效应。我们教育工作者，要引以为戒，真诚热爱自己的事业，并为之努力工作，倾心尽力培养未来的人才，为国家的进步和民族复兴做出自己的贡献。

五、改进措施

　　解决自身存在的问题关键还是要出实招、重实效，对照新时期新标准，我将努力从以下三个方面加以整改：

（一）加强理论武装，在锤炼党性上下功夫

　　一是加强理论学习。把学习作为一项长期的政治任务，在学懂、弄通、做实上下功夫，自觉以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，始终保持与时俱进的精神状态，坚持在学习中拓宽思维、理清思路，真正做到学以增智、学以提能、学以致用。

　　二是坚定理想信念。经常性开展自我剖析和对照检查，进一步坚定拥护“两个确立”,强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。时刻用党章、党规要求自己，坚持做任何工作都能讲政治，能够从政治角度考虑问题，在实践中看得清大势、站得稳脚跟，辨的清方向，不断坚定理想信念。

　　三是始终对党忠诚。坚决维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导。严格执行党的政治纪律和政治规矩，遵守党章各项规定，不断增强政治鉴别力和政治定力。

（二）强化业务技能，在发挥作用上下功夫

　　一是发挥参谋助手作用。坚持高水平、严要求做好学校领导的助手，抓好学校教育教学和合格评估的准备工作；以高质量发展为目标的，把上级精神、领导意图和工作实际有机结合起来。

　　二是发挥推动落实作用。督促检查是保证决策落实的有效手段，围绕中心工作、阶段性工作的要求、学校的具体目标，跟踪督办，确保各项重要工作件件有着落，事事有结果，实现工作闭环。

　　三是发挥服务支持作用。强化教学运行、专业建设、实验室管理、教学评价等工作对二级学院的的服务支持作用，确保高标准、严要求，不断提高自身工作的规范化、科学化水平。

（三）转变工作作风，在提高素质上多努力

　　一是作风扎实，经得起群众检验。以专题组织生活会为契机，做好听取意见、查摆问题、开展批评，整改落实等工作，深挖问题根源，认真整改落实，做到思想认识进一步提高，作风进一步转变。

　　二是甘于奉献，耐得住艰苦磨炼。爱岗敬业，乐于奉献，正确处理好名与利、苦与乐、得与失、个人利益和集体利益的关系，淡泊名利，任劳任怨，努力做到谋事而不谋利，奉献而不索取，在工作中体现自己的人生价值。

　　三是公正廉洁，抵得住各种诱惑。严格遵守党规党纪，在工作中协调各方关系、处理各种事务时，保持清醒的头脑，处处谦虚谨慎，做到不仁之事不为，不正之风不染，不法之事不干，在思想上、行动上筑起拒腐防变的坚强防线。