为深入贯彻落实中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，根据中组部、教育部党组《高校党建工作重点任务》要求，按照教育部党组关于写好教育“奋进之笔”的总体部署，现就我校教师党支部书记党建带头人、学术带头人培育工程(以下简称“双带头人”培育工程)，提出如下实施方案。

　　一、总体要求

　　1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神，按照新时代党的建设总要求，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，推动全面从严治党向我校基层党组织延伸，全面落实《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》，完善建设标准，强化教育培养，深化改革创新，严格监督问责，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，着力把教师党支部建设成为我校基层党组织的坚强战斗堡垒，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强组织保证。

　　2.主要目标。我校已实现各二级学院教师党支部书记“双带头人”全覆盖。通过实施“双带头人”培育工程，要加强教师党支部书记履职尽责、培养培育、管理监督、激励保障、示范带动等机制的建立健全，使党支部建设质量显著提升，党支部发挥更加有效的主体作用，有力彰显党支部书记“头雁效应”。

　　3.工作原则。(1)突出政治建设。把坚定正确的政治方向放在“双带头人”教师党支部书记培育工作的首位，严明党章党规党纪，引领带动广大教师牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”。(2)坚持双向提升。把符合条件的学术带头人培养选拔为教师党支部书记，把有条件的教师党支部书记培养成为学术带头人，实现我校基层党建工作与教学科研工作双促进、双提高。(3)注重分类指导。结合学科专业实际，把握党建带头人、学术带头人的不同特点，遵循规律、分类施策、分层培养、整体推进。(4)强化基层导向。牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把思想政治工作落到支部，把从严教育管理监督党员落到支部，把群众工作落到支部，切实履行好党支部组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生的职责。

　　二、培育任务

　　1.重点任务。“双带头人”教师党支部书记，在带头履行好党支部书记基本职责的同时，要把工作重点聚焦到强化教师党支部政治功能、做好教师思想政治工作、推进中心工作上来。要紧扣习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心这个重点，把严肃规范开展党支部政治生活摆在突出位置，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化贯穿始终。要突出增强教师思想政治工作亲和力和针对性这个关键，着力做好新时代知识分子工作，使高校教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。要立足推进事业发展这个落脚点，推动党建工作与教学科研工作相互结合、有机融入，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。

　　2.培养教育任务。突出针对性和精准性，把经常性教育和个性化培养结合起来，实现党务和业务同向发力、联动提升。对于符合学术带头人要求、党务工作能力较弱的党支部书记，要通过集中培训、专题辅导、实践锻炼、岗位挂职等多种方式，不断提升其政治素质、理论水平、党性修养和党务工作能力。对于符合党建带头人要求、具备学术带头人基础和潜力的党支部书记，要在课堂教学、科研立项、组建团队、海外研修等方面创造条件，帮助其拓展学术发展通道、不断提高教学科研水平。建立健全“双带头人”后备人才长效培养机制，及时把政治素质好的骨干教师培养发展为党员，把专业基础好的党员教师培养发展为教学科研骨干，为“双带头人”教师党支部书记提供后备人才支撑。

　　三、工作重点

　　1.完善“三个平台”，健全选拔任用机制。完善制度平台，将“双带头人”培育工程纳入学校党的建设规划，制定实施意见，切实规范教师党支部书记选任工作。完善选任平台，按照思想政治素质好、党务工作能力强、学术科研能力强的“一好双强”标准，将政治素质放在首位，综合考虑思想引领能力、教学科研能力、创新育人能力，从教学科研骨干中选任教师党支部书记。完善储备平台，遴选具有中级以上职称的中青年党员教师担任教师党支部副书记或支部委员，以支部书记的标准进行培养。

　　2.办好“二个课堂”，健全教育培训机制。办好党性课堂，组织专题党课，利用好学校的干部学院，每年二次对教师党支部书记进行培训，同时运用网络课程思政平台，组织支部书记开展学习活动，建立“线上+线下”党性教育模式，着力强化党性锻炼。办好能力课堂，分层分类对教师党支部书记开展党务工作及管理服务、群众工作等方面的培训，切实提高贯彻执行党的路线方针政策、融入推动学校中心工作、加强支部自身建设的能力。

　　3.加强“三个建设”，健全管理考核机制。加强长效机制建设，建立健全教师党支部书记选优配强长效机制，对“双带头人”做到思想上关心、工作上支持、待遇上关怀、发展上铺路。加强考核制度建设，制定教师党支部年度党建目标管理书，建立教师党支部书记年度述职评议考核制度，以支部工作成效和群众评价为重点进行考核，把支部书记履职尽责情况作为评先评优、奖励表彰、提拔任用的重要依据。加强示范典型建设，选树、宣传“双带头人”典型，示范引领教师党支部充分发挥主体作用，把支部工作与教学科研工作有机融合起来，推动全面从严治党向基层延伸。